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本文目录一览：
- 1、请请问谁知道说教版小学语文五年级,上册第八课《自相矛盾》的原文。_百...
- 2、《莫高窟》教案
- 3、小学三年级语文《莫高窟》原文、教案及教学反思
请请问谁知道说教版小学语文五年级,上册第八课《自相矛盾》的原文。_百...
1、《自相矛盾》原文：楚人有鬻盾与矛者莫高窟教案网站制作 ，誉之曰：“吾盾之坚 ，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利 ，于物莫不陷也。”或曰：以子之矛陷子之盾 ，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛 ，不可同世而立。翻译为口语文：楚国有一个卖武器莫高窟教案网站制作的人 ，到市场上去卖矛和盾。
2、楚国有个卖盾和矛的人 ，他赞美自己的盾说：“我的盾很是坚固 ，没有什么能穿透它。” 他又夸耀自己的矛说：“我的矛很是尖锐 ，没有什么不可穿透的。” 有人问他：“如果用你的矛刺你的盾 ，会怎样呢？”那个人无法各人都笑了。不可穿透的盾和无坚不摧的矛 ，不可同时保存。
3、圈出和现代口语文中意思差别的字词 ，联系上下文 ，思考它们是什么意思。读了这个故事 ，你有什么感受？卖矛和盾的人应该怎么为自己的货物做广告呢？为什么作者要先写“卖盾” ，这里面藏有什么秘密吗？续写《自相矛盾》。
《莫高窟》教案
1、《莫高窟》教案 教学目标： 朗读与背诵：正确、流畅、富有情感地朗读课文 ，并背诵课文的第2至4自然段。 字词识记：识记本课生字 ，理解生字组成的词汇。 段落概括：通过课文句子概括段落内容 ，提升阅读理解能力。 情感与认知：理解课文内容 ，感受敦煌艺术宝库在世界文化史上的职位 ，增强民族自豪感。
2、【篇一】小学三年级语文《莫高窟》原文 在众多无垠的沙漠里 ，有一片美丽的绿洲 ，绿洲里藏着一颗闪光的珍珠。这就是敦煌莫高窟。莫高窟是古代无数无名工匠创立的艺术宝库。在保存下来的492个窟窿中 ，共有彩色塑像2000多尊 ，种种壁画45000多平方米。敦煌的塑塑 ，每一尊都是一件精美的艺术品。
3、教学工具及学习需求剖析：五年级学生对世界历史文化和阅读表达能力有浓厚兴趣 ，通过学习《莫高窟》能拓宽视野 ，了解古代辉煌文化 ，提高语文能力。文章描述了举世闻名的莫高窟彩塑、壁画和藏经洞 ，学生对此兴趣浓厚。学习历程中 ，学生通过图片、阅读美文 ，接受爱国主义教育 ，但对课文理解深度缺乏 ，自学能力有待提高。
小学三年级语文《莫高窟》原文、教案及教学反思
【篇一】小学三年级语文《莫高窟》原文 在众多无垠的沙漠里莫高窟教案网站制作 ，有一片美丽的绿洲莫高窟教案网站制作 ，绿洲里藏着一颗闪光的珍珠。这就是敦煌莫高窟。莫高窟是古代无数无名工匠创立的艺术宝库。在保存下来的492个窟窿中莫高窟教案网站制作 ，共有彩色塑像2000多尊 ，种种壁画45000多平方米。敦煌的塑塑 ，每一尊都是一件精美的艺术品。
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教学历程：第一课时 （一）揭示课题 中华民族历史悠久 ，文化、艺术源远流长。在中国古代艺术宝库中有一颗璀璨的明珠 ，它就是敦煌莫高窟。今天我们就要走近它 ，莫高窟教案网站制作了解它。（二）了解自学情况。标自然段、圈生字、划新词。说说每个自然段的或许意思。
部编二年级下册语文教学反思 篇1 没有图片 ，没有书 ，我只幸亏黑板上书写了《黄山奇石》一课。一想到这么美的景色学生没有步伐看到 ，我心中总是不可平衡。学校有这个课件 ，我记得还应该不错的 ，可是找不到了 ，多媒体教室这几天练节目也造得不可样子 ，所以只能让学生在枯燥的文字中感受了 ，我想他们感受不到什么了。
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